Andrej Hodonj

Radni listić kao jedna od aktivnosti za obradu teme sigurnosti na internetu i društvenim mrežama.

Gotov materijal

Pozitivne i negativne strane društvenih mreža i interneta

pozitivne-i-negativn

Svi materijali dostupni su putem interaktivne e-knjige koja obuhvaća video zapise, rezultate istraživanja i scenarij radionice. e-knjiga predstavlja središnji alat za pristup i pregled materijala.  Korisnici mogu lako navigirati kroz e-knjigu i pristupiti željenim dijelovima, uključujući video zapise, rezultate istraživanja i scenarij radionice. Sve ovo omogućava praktičan i fleksibilan pristup resursima te olakšava učenje i provođenje radionice o online sigurnosti.

Sanja Pavlović-Šijanović

Jasminka Bikić

Publikacija donosi rezultate ankete provedene među učenicima vukovarske gimnazije s ciljem boljeg razumijevanja njihovih navika u korištenju društvenih mreža i pružanja edukacije o online sigurnosti. Istraživanje pruža uvid u način na koji mlade generacije doživljavaju online svijet i kako se nose s izazovima koje virtualni svijet donosi. Internet je sastavni dio suvremenog života, a njegova masovna upotreba donijela je i brojne izazove. Društvene su mreže postale neizostavan dio svakodnevice, a djeca i mladi provode sate na online platformama. Upravo zbog toga, učenici vukovarske gimnazije odlučili su dublje istražiti kako mladi doživljavaju društvene mreže i kako se može unaprijediti online sigurnost. Publikacija također sadrži vrijedne materijale za edukaciju o online sigurnosti, s ciljem osvješćivanja mladih o potencijalnim opasnostima na internetu. Materijali obuhvaćaju teme poput internetskog bontona, autorskih prava, Creative Commons licenci, digitalnog otiska, sextinga, groominga, sextortiona te prevencije online nasilja. Poseban dodatak publikaciji je razrađeni scenarij radionice pod nazivom "Just Send It". Ova radionica namijenjena je nastavnicima i učenicima kako bi se osvijestio pritisak povezan sa slanjem provokativnih ili seksualnih sadržaja putem interneta. Kroz strukturirane aktivnosti scenarija, učenici će razumjeti posljedice takvih postupaka, naučiti prepoznati kada se prelazi granica i kako reagirati u takvim situacijama. Scenarij i pripadajuće aktivnosti osiguravaju prepoznavanje pojave sextinga, omogućuju istraživanje posljedica rizičnog seksualnog ponašanja među mladima i donose rješenja za preventivno djelovanje. Publikacija nisu samo rezultati anketnog istraživanja i edukacijski materijali, već i korak prema stvaranju sigurnijeg online okruženja za mlade. Kroz ovu publikaciju, učenici vukovarske gimnazije pokazali su svoj angažman i spremnost suočiti se s izazovima suvremenog digitalnog doba što je ključno za izgradnju sigurnijeg online okruženja i zaštitu mladih od potencijalnih opasnosti na internetu.

Sigurnost na društvenim mrežama

online-sigurnost

Andrea Sertić

Mini projekt - digitalni materijali za ponavljanje i usvajanje frazema u engleskome jeziku

English Idioms Challenge

idioms

Fani Vidović

Ivana Sedlar

U kolekciji Wakelet ponuđeni su sadržaji za uvježbavanje obrazovnog gradiva - Primorska Hrvatska u različitim digitalnim alatima.

Zavičaji - Primorska Hrvatska

primorska-hrvatska

U Book Creatoru učenici će pomoću različitih digitalnih alata provoditi aktivnosti putem kojih će uvježbavati obrađene sadržaje opseg i površina trokuta , kvadrata i pravokutnika.

Opseg i površina trokuta, pravokutnika i kvadrata

opseg-i-povrsina

Upoznavanje s izazovima (5 zadataka), čitanje, rješavanje zadataka

Hrvatska akademska i istraživačka mreža CARNET

Materijal Sigurnost na internetu izrađen je provođenje edukativne radionice i donosi zadatke (izazove) s ciljem iskustvenog poučavanja o važnim aspektima online sigurnosti. Namijenjen je nastavnicima koji kod svojih učenika žele potaknuti razvoj kritičkog razmišljanja, etičkog ponašanja na internetu te svijesti o potencijalnim opasnostima virtualnog okruženja. Sadržaj je primjenjiv u nastavi kao i u povodu obilježavanja Dana sigurnijeg interneta. Može se koristiti kao integralni dio nastavnih sadržaja o sigurnosti na internetu. Sadržaji doprinose razvijanju svijesti o različitim oblicima virtualnog nasilja i njegovim stvarnim posljedicama, potiču razvoj analitičkih vještina kroz dešifriranje poruka i rješavanje zagonetki, doprinose osnaživanju učenika za upravljanje vlastitim digitalnim identitetom te potiču na etičko ponašanje na internetu i poštivanje privatnosti.

Sigurnost na internetu

scenariji-virtualne

U današnjem digitalnom dobu, djeca i mladi sve više vremena provode u virtualnom svijetu; bilo da su to društvene mreže, igre, zabava, informiranje i/ili učenje. No, koje su stvarne posljedice ovakvog intenzivnog virtualnog iskustva na njihovo fizičko i mentalno zdravlje? Beyond Screens istraživanje donosi analizu kako virtualni svijet utječe na prehrambene navike, kvalitetu spavanja, tjelesnu aktivnost te prisutnost anksioznosti, depresije i stresa među učenicima. Cilj ovog istraživanja je razumjeti uzročno-posljedične veze između virtualnog iskustva i ključnih aspekata životnog stila i mentalnog zdravlja učenika. Kroz analizu podataka identificirani su potencijalni rizici kao i dobrobiti koje proizlaze iz interakcije s virtualnim okruženjem. Istraživanje donosi očekivane ali i iznenađujuće odgovore koji postavljaju temelj za nova pitanja i nova istraživanja. Širok spektar pitanja u kombinaciji s ljestvicama ocjenjivanja, osigurao je detaljniji uvid u život učenika u dva isprepletena životna okruženja. Osim analize rezultata, iz istraživanja su proizišle smjernice namijenjene roditeljima, školama i drugim dionicima u odgoju mladih. Cilj je pružiti podršku roditeljima i učenicima te praktičnim savjetima usmjeriti učenike na izgradnju i održavanje zdravih navika u virtualnom svijetu, istovremeno naglašavajući prepoznavanje potencijalnih rizika i dobrobiti iz te digitalne interakcije. Publikacija Beyond Screens  u obliku eKnjige uz rezultate istraživanja donosi i dodatne sadržaje a moguće joj je pristupiti putem poveznice: https://bit.ly/EknjigaBeyondScreens . Beyond Screens istraživanje doprinosi razumijevanju kompleksne dinamike i sinergije virtualnog svijeta i zdravlja učenika a zahvaljujući analizi podataka i identifikaciji ključnih elemenata, stvoren je temelj za izgradnju informiranih pristupa koji potiču zdrav odnos s digitalnim tehnologijama.

Istraživanje: Beyond Screens: virtualni svijet i njegov utjecaj na fizičko i mentalno zdravlje učenika

istrazivanje-beyond

Uvježbavanje posvojnih pridjeva izvedenih od vlastitih imenica na -ski, -ški, -čki, -ćki, -ov, -ev, -in, rod i broj posvojnih pridjeva.

Posvojni pridjevi izvedeni od vlastitih imenica

posvojni-pridjevi

Sanda Veček Šimunović

Ornela Valić

U okviru projekta Erasmus+ KA1 bila sam  na tečaju Blended Learning: Connecting Remote and Face to Face Teaching , (učenje na daljinu i licem u lice) u Valenciji. U 30 - satnom tečaju, koji se održavao u Valenciji od 20.- 25.3.2023.godine,  saznala sam kako mi ICT (Information and Communicating Tehnology) može pomoći kako da postanem efikasniji nastavnik korištenjem drugih metoda školovanja. Također sam saznala da postoje besplatni digitalni alati koji mogu pomoći učenicima aktivnije sudjelovanje u procesu učenja. Posebno su zanimljive digitalne platforme poput TED EDUCATION, Quizlet, Ed puzzle, Genially, Blooket, Educaplay i Canva čije su značajke i primjenjivost u nastavi prikazani u priloženoj prezentaciji. Zanimljivo je bilo upoznati u okviru ovog međunarodnog projekta  i  koja je primjena "Obrnute učionice" (Flipped Classroom). Obrnuta učionica predstavlja suvremeni pristup učenju i poučavanju, a važno je istaknuti da se učenje novih sadržaja odvija kod kuće, izvan nastave na unaprijed pripremljenim , najčešće digitalnim materijalima, a u školi ostaje više vremena za aktivan rad učenika, raspravu, rješavanje nejasnoća te uvježbavanje.
Tečaju su prisustvovali nastavnici iz Danske, Litve, Bugarske i Grčke i bilo je jako korisno razmijeniti iskustva u nastavi. Inače, Valencija je prekrasan grad na istoku Španjolske koji je smješten na obali Sredozemnog mora. Slobodne trenutke iskoristila sam za upoznavanje poznatih građevina, muzeja, a posebno me se dojmio Oceanografski muzej.

Valencija - Projekt Erasmus+KA1

valencija

Željka Tomašec

Učenici kroz različite aktivnosti:
-  prepoznaju i klasificiraju pojmove
- povezuju stečena znanja u cjelinu
- snalaze se na geografskoj karti
- koriste se digitalnim sadržajima
- diskutiraju o zadanoj temi u skupini
- zapisuju bitno
- procjenjuju koliko su naučili
- procjenjuju koliko su doprinijeli radu u skupini
- učenici očitavaju QR kodove, rješavaju kviz Kahoot i služe se digitanim alatom Genially
- rješavaju matematičke zadatke kako bi došli do otkrivanja zadatke
- kroz razne igre Osmosmjerke, Pantomime, Pogodi što sam?, Asocijacije, Memorije učenici ponavljaju sadržaje
- procjenjuje učinkovitost svojeg učenja u konkretnoj situaciji učenja
- izvode plesne pokrete
- surađuju unutar skupine

Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije